EFEKTIVITAS EDUKASI TERHADAP PENGETAHUAN PENCEGAHAN DIABETES MELITUS
DOI:
https://doi.org/10.36341/jka.v7i2.4077Keywords:
: Edukasi, Pengetahuan, Diabetes MelitusAbstract
Edukasi merupakan sarana interaktif yang berupa memberikan ilmu pengetahuan yang berguna untuk mengubah pola pikir, sikap bahkan keterampilan, sehingga orang tersebut mengetahui apayang tidak diketahui. Pengkajian ini bertujuan untuk Mampu menerapkan asuhan keperawatan dengan diagnose medis abses hepar. Pengkajian asuhan keperawatan ini merupakan penelitian kuantitatif dengan rancangan penelitian Quasy Experiment dengan pendekatan deskriptif pada satu kelompok (pre test post testonegroup design.Populasi Penelitian ini adalah seluruh ibu wirid di Desa Lipatkain Kabupaten Kampar Riau yang berjumlah 45 orang.Sampel Penelitian berjumlah 30 responden yang berkriteria Ibu di Desa Lipat KainKabupaten kampar Riau sesuai kriteria inklusi dan eksklusi.Instrument penelitian menggunakan lembaran kuisioner Hasil Penelitian diketahui nilai sig (2-tailed) sebesar 0.000.karena nilai sig (2-tailed) tersebut 0.000 > 0.05, maka dapat disimpulkan ada nya perbedaan yang signifikan antara hasil pengetahuan Pencegahan Diabetes melitus sebelum dan sesudah diberikan edukasi pada kelompok experiment one group design.Saran
:diharapkan dapat dijadikan sarana pendidikan yang menciptakan suasana berkehidupan bermasyarakat dalam mengembangkan pengetahuan mengenai pencegahan diabetes melitus.
Downloads
Downloads
Published
Issue
Section
License
1. Copyright of all journal manuscripts is held by the Jurnal Keperawatan Abdurrab
2. Formal legal provisions to access digital articles of electronic journal are subject to the provision of the Creative Commons Attribution-ShareAlike license (CC BY-NC-SA), which means that Jurnal Keperawatan Abdurrab is rightful to keep, transfer media/format, manage in the form of databases, maintain, and publish articles.
3. Published manuscripts both printed and electronic are open access for educational, research, and library purposes. Additionally, the editorial board is not responsible for any violations of copyright law.
licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.