PERBEDAAN PENGARUH BRIDGING DAN QUADRUPED POSITION WITH LOWER EKSTREMITY LIFT EXERCISE DENGAN UNILATERAL BRIDGE DAN PRONE BRIDGE EXERCISE TERHADAP FUNGSIONAL BERDIRI PADA ANAK CEREBRAL PALSY SPASTIK DIPLEGI

Abstrak

Latar Belakang: Cerebral Palsy (CP) adalah kondisi yang paling umum dari disabilitas fisik pada anak, yang disebabkan oleh  kerusakan pada otak yang belum matur. CP spastik diplegi merupakan salah satu subtipe klinis CP yang sering terjadi dengan anggota gerak bawah lebih berat daripada anggota gerak atas. Berbagai metode telah digunakan untuk meningkatkan fungsional berdiri pada anak CP spastik diplegi, namun masih sedikit diketahui pengaruh latihan penguatan trunk terhadap fungsional berdiri pada anak CP spastik diplegi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan pengaruh latihan bridging dan quadruped position with lower extremity lift exercise dengan unilateral bridge dan prone bridge exercise pada fungsional berdiri anak CP spastik diplegi. Metode: Penelitian ini merupakan jenis penelitian eksperimental dengan desain pre dan post test pada 10 anak CP spastik diplegi, yang berusia 8 hingga 13 tahun. Sampel dikelompokan menjadi dua kelompok: (1) Kelompok perlakuan pertama yang diberikan bridging dan quadruped position with lower extremity lift exercise (kelompok 1), (2) Kelompok perlakuan kedua yang diberikan unilateral bridge dan prone bridge exercise (kelompok 2). Intervensi diberikan selama 6 minggu, 3 hari per minggu. Fungsional berdiri dinilai dengan menggunakan Gross Motor Function Measurement (GMFM). Hasil: Hasil menunjukkan bahwa terdapat perbedaan bermakna pada fungsional berdiri  kelompok 1 (p=0,001) dan kelompok 2 (p=0,002), namun tidak terdapat perbedaan bermakna pada fungsional berdiri antara kelompok 1 dan kelompok 2 (p=0,302). Kesimpulan: Tidak ada perbedaan pengaruh antara pemberian bridging dan quadruped position with lower extremity lift exercise dengan unilateral bridge dan prone bridge exercise dalam meningkatkan fungsional berdiri anak cerebral palsy spastik diplegi.